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R O U M A I N / F R A N C A I S

SOIT LE/LA BIENVENU/E !

 

Si tu es là, cela signifie que t'intéresses aux mathématiques! Félicitations!


Tu vas trouver dans ce site un riche bréviaire théorique, ainsi que de nombreux exercices et problèmes originaux, accompagnés par des réponses et résolutions, plus ou moins détaillées (l'effort personel est aussi nécessaire !), pour l'approfondissment des connaissances accumulées en gymnase et lycée.


Si tu es un/e étudiant/e et les mathématiques t'accompagnent par la suite, tu peux retrouver ici les informations oubliées, le cas échéant, mais si nécessaires pour acquérir de nouvelles notions plus élaborées.


Je désirerais promouvoir une collaboration par les informations (au titre gratuit!) de ce site,  dans ton intérêt, en te conseillant  en même temps, d'étudier, de retenir ce que tu as compris et, par la suite, que tu sois capable d'utiliser tout ceci !


Finalement, je désire te suggérer l'idée que je n'ai pas du tout l'intention de me substituer à ton professeur de l'école ! 

LES DERNIERES NOUVEAUTES POSTEES DANS LE WEBSITE :

PROBLEME 12, 16.06.2017

Posté en APPLICATIONS DE LA TRIGONOMETRIE DANS LA GEOMETRIE-lycee

Support théorique:

Triangles rectangles,fonctions trigonométriques,équations trigonométriques fondamentales. 

Enoncé:

Trouver xЄ(0,2∏), tel que le triangle ayant pour longuers des côtés les nombres

tgx - 1, tgx et tgx + 1

soit rectangle.

Réponse:

xЄ{arctg4; arctg4+∏}. 


LA SUITE DE: PROBLEME 12

PROBLEME 2.8, 10.06.2017

Posté en GEOMETRIE SYNTETIQUE DANS LE PLAN-lycee

Support théorique:

Triangles rectangles,aires,sommes,identités remarquables,équations,factorisations. 

Enoncé:

Soit n triangles rectangles ayant pour longueurs des côtés les valeurs 

x-k, x et x+k, où x > 0 et k Є {1, 2, 3, ... , n} .

Trouver le nombre des triangles, tel que la somme de leurs aires soit égale à 30 .

Réponse:

n = 2 .


LA SUITE DE: PROBLEME 2.8

EXERCICE 3.17, 09.06.2017

Posté en EQUATIONS-gymnase

Support théorique:

Equations,nombres naturels,équations second degré . 

Enoncé:

Trouver le nombre naturel n , tel que: 

1 - 2 + 3 - 4 + 5 - 6 + ... - 2n = n²  - 12 .

Réponse: 

n = 3 . 


LA SUITE DE: EXERCICE 3.17

PROBLEME 2.7, 07.06.2017

Posté en GEOMETRIE SYNTETIQUE DANS LE PLAN-lycee

Support théorique:

Triangles rectangles,progressions arithmétiques,aires,théorème de Pytagore. 

Enoncé: 

Calculer le périmètre p du triangle rectangle, dont les longueurs des côtés

sont en progression arithmétiques et l'aire est égale à 150 cm² . 

Réponse:

p = 60 cm. 


LA SUITE DE: PROBLEME 2.7

EXERCICE 24, 30.05.2017

Posté en TRIGONOMETRIE-lycee

Support théorique:

Fonctions trigonométriques,identités trigonométriques,radicaux.

Enoncé:

Calculer tg(5π/24) .

Réponse: 

tg(5π/24) = (2√3 - √2 + √6)/(2 + √2 + √6) .


LA SUITE DE: EXERCICE 24

PROBLEME 5.7, 28.05.2017

Posté en GEOMETRIE SYNTETIQUE DANS LE PLAN-lycee

Support théorique:

Triangles,cercle inscrit,aire du disque,rapports trigonométriques. 

Enoncé:

Dans le triangle ABC on donne : AB = AC, BC = a, mes(A) = π/6.

Calculer l'aire du disque défini par le cercle inscrit dans le triangle ABC. 

Réponse: 

Aire du disque = πr² = π(a²/4)tg²(5π/24) π(a²/4)[(2√3 - √2 + √6)/(2 + √2 + √6)]².

 


LA SUITE DE: PROBLEME 5.7

EXERCICE 18, 15.05.2017

Posté en FONCTIONS DERIVABLES-lycee

Support théorique:

Fonctions dérivables, fonctions trigonométriques,partie entière. 

Enoncé:

Soit la fonction f:R - > R, f(x) = 4 + 6x - cos2x.

Déterminer [x], tel que f(x) = 0.

Réponse:

[x] = -1. 


LA SUITE DE: EXERCICE 18

PROBLEME 3.7, 02.04.2017

Posté en GEOMETRIE DANS L'ESPACE-gymnase

Support théorique:

Corps de révolution,cylindre,sphère,aires,volume. 

Enoncé:

Un cylindre, dont la section axiale est un carré, a le volume et l'aire latérale

exprimés par le même nombre.

Trouver l'aire de la sphère ayant même volume que le cylindre.

Réponse: 

8\pi\sqrt[3]{18}\;.8\pi\sqrt[3]{18}\;.


LA SUITE DE: PROBLEME 3.7

 

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