Informations, définitions, théorèmes, formules, exercices et problèmes résolus sur les mathématiques du lycée. RSS/XML
Les nombreux similitudes entre les propriétés des opérations sur les
nombres complexes, vecteurs, matrices, polynomes etc ont constitué le point
de départ pour la construction d'une théorie unitaire, de niveau supérieur,
qui s'attaque aux ensembles des objets mathématiques , munis des
propriétés communes, par rapport aux opérations présentées de manière
abstraite.
C'est ainsi que la théorie des structures algébriques est née et celle-ci, en
partant de la notion de loi de composition (opération algébrique),
systématise et symplifie énormément l'étude de beaucoup d'ensembles
d'objets mathématiques, comme les nombres complexes (naturels, entiers,
rationnels, réels, complexes non-réels), vecteurs, transformations
géométriques (symétries, rotations etc), permutations, matrices, polynomes,
fonctions continues etc.
Dans la suite sont présentées des connaissances essentielles sur la notion de
groupe, à l'aide de laquelle on définit les autres structures algébriques.
THEORIE
Date de la publication: : 12.01.2009Définition:
Le couple (M,*), où M est un ensemble non-vide, sur lequel on a défini une loi de
composition notée *, associative et qui est muni d'un élément neutre, s'appelle
monoide.
Si, de plus, la loi est commutative, alors le monoide s'appelle commutatif ou abélien.
Exemple: l'ensemble des matrices carées, muni de la multiplication usuelle, est un
monoide non-commutatif.
Définition:
Soit un ensemble non-vide G, muni d'une loi de composition interne, notée o .
Si:
a) La loi o est associative:
(x o y) o z = x o (y o z), pour x, y, z arbitraires de G;
b) Il existe un élément neutre e de G, tel que :
x o e = e o x = x, pour tout x de G;
c) Tous les éléments de G sont symétrisables:
pour tout x G, il existe x' de G, tel que x o x' = x' o x = e,
alors:
on dit que le couple (G,o) forme une structure de groupe.
Si, de plus, la loi est commutative, alors le couple (G,o) est dit
groupe commutatif ou abélien.
Définition:
Soit (G,o) un groupe et H un sous-ensemble non-vide de l'ensemble G; le couple(H,o)
s'appelle sous-groupe du groupe (G,o) si le couple (H,o) est un groupe. Notation:
{H}\leq{G}.
EXEMPLUL 1
Date de la publication: : 13.05.2011Dans l'ensemble des classes résiduelles modulo n on définit les opérations suivantes:
1) Addition:
\hat{a}+\hat{b}=\widehat{(a+b)(mod\; n)},\;\forall{a,b}\in{\mathbb{Z}_n}
et
2) Multiplication:
{\hat{a}}\cdot{\hat{b}}=\widehat{({a}\cdot{b})(mod\; n)},\;\forall{a,b}\in{\mathbb{Z}_n}.
Recherchons, à l'aide des tables de ces lois (appelées aussi les tables de Caylay), si
les couples suivants forment des groupes:
(\mathbb{Z}_5,+),\;et\;(\mathbb{Z}_7^*,\cdot)\;et\;(\mathbb{Z}_4^*,\cdot).
(\mathbb{Z}_5,+):
EXEMPLE 2
Date de la publication: : 17.08.2011Support théorique:
Lois de composition, groupe abélien, raisonnement par récurrence, résolution d'une équation définie sur un groupe.
Enoncé:
Sur l'ensemble des réels on définie la loi de composition:
x o y = ax + by + ab.
a) Trouver les paramètres réels et non nuls a et b, tels que le couple (R, o ) soit un
groupe abélien.
b) Calculer en (R, o), pour n naturel, n > 1:
x^n=\begin{matrix}\underbrace{{x}\circ{x}\circ\cdots\circ{x}}\\n\end{matrix}.
c) Trouver l'ensemble S des racines entières, dans le groupe (R, o), de l'équation
x^{2n}+x^n-4=0,
où n est un nombre naturel et non nul.
Réponse:
a) a = b = 1;
b)\;x^n=nx+n-1.
c) S = {0; 1}.
EXEMPLE 3
Date de la publication: : 02.11.2011Support théorique:
Loi de composition, définition du groupe abélien, logarithme décimal.
Enoncé:
Démontrer que le couple (G,*), où la loi de composition est définie par
{x}\star{y}=x^{lg(\sqrt{y})},
pour tous les x et y de l'ensemble G = (0;1) U (1;+00), constitue un groupe abélien.
CATEGORIES :
- 1. BREVIAIRE THEORIQUE pour GYMNASE.
- 2. ALGORITHMES DANS LES MATHEMATIQUES DU GYMNASE
-
3. BREVIAIRE THEORIQUE pour LYCEE.
- 3.1. ELEMENTS DE LOGIQUE MATHEMATIQUE (3)
- 3.2. ENSEMBLES NUMERIQUES (4)
- 3.3. NOMBRES REELS (6)
- 3.4. IDENTITES REMARQUABLES (4)
- 3.5. INEGALITES (4)
- 3.6. INEQUATIONS (5)
- 3.7. EQUATIONS ALGEBRIQUES (6)
- 3.8. EQUATIONS TRANSCENDANTES (5)
- 3.9. NOMBRES COMPLEXES (5)
- 3.10. PROGRESSIONS (4)
- 3.11. DENOMBREMENTS (6)
- 3.12. LOGARITHMES (6)
- 3.13. PROBABILITES (3)
- 3.14. PERMUTATIONS (4)
- 3.15. DETERMINANTS (4)
- 3.16. MATRICES (5)
- 3.17. SYSTEMES D'EQUATIONS LINEAIRES (5)
- 3.18. SYSTEMES D'EQUATIONS NON LINEAIRES (6)
- 3.19. CLASSES RESIDUELLES modulo n (4)
- 3.20. GROUPES (4)
- 3.21. ANNEAUX ET CORPS (4)
- 3.22. POLYNOMES AUX COEFFICIENTS REELS (5)
- 3.23. POLYNOMES AUX COEFFICIENTS COMPLEXES (4)
- 3.24. RELATIONS (4)
- 3.25. FONCTIONS - généralités (6)
- 3.26. FONCTIONS ELEMENTAIRES (5)
- 3.27. FONCTIONS SPECIALES (5)
- 3.28. APPLICATIONS INVERSIBLES (5)
- 3.29. LIMITES DE SUITES (4)
- 3.30. LIMITES DE FONCTIONS (4)
- 3.31. FONCTIONS CONTINUES (4)
- 3.32. FONCTIONS DERIVABLES (4)
- 3.33. PROPRIETES DES FONCTIONS DERIVABLES (4)
- 3.34. PRIMITIVES (4)
- 3.35. INTEGRALES DEFINIES (7)
- 3.36. CHANGEMENTS DE VARIABLES (6)
- 3.37. APPLICATIONS DE L'INTEGRALE DEFINIE (4)
- 3.38. VECTEURS (7)
- 3.39. TRIGONOMETRIE (6)
- 3.40. APPLICATIONS DE LA TRIGONOMETRIE DANS LA GEOMETRIE (4)
- 3.41. GEOMETRIE SYNTETIQUE DANS LE PLAN (8)
- 3.42. GEOMETRIE SYNTETIQUE DANS L'ESPACE (6)
- 3.43. GEOMETRIE ANALYTIQUE DANS LE PLAN (12)
- 3.44. GEOMETRIE ANALYTIQUE DANS L'ESPACE (4)
- 4. ALGORITHMES DANS LES MATHEMATIQUES DU LYCEE
- 5. COMMENT ABORDER UN PROBLEME (0)
- 6. PROBLEMES DIVERS AUX RESOLUTIONS COMPLETES. (26)
- 7. RESOLUTIONS ELEMENTAIRES ET NON-ELEMENTAIRES (6)
- 8. ALGEBRE - applications
- 9. PROBABILITES - applications (10)
- 10. GEOMETRIE - applications
- 11. TRIGONOMETRIE - applications (31)
- 12. ANALYSE - applications
- 13. PROBLEMES PROPOSES DANS LES MANUELS ET AU BAC
- 14. AUDITIONS (4)
- 15. PAROLES D'ESPRIT SUR LES MATHEMATIQUES (0)
- 16. PROBLEMES DISTRAYANTS (8)
- 17. OU C'EST L'ERREUR ?
